III Cepial

O III CONGRESSO DE CULTURA E EDUCAÇÃO PARA A INTEGRAÇÃO DA AMÉRICA LATINA (III CEPIAL), a ser realizado em Curitiba, no Centro Politécnico da UFPR, entre os dias 15 e 20 de julho de 2012, é a versão atualizada de 2 grandes congressos anteriores, realizados pelas Universidades Públicas Estaduais Paranaenses e coordenados pela Casa Latino-Americana (CASLA) – I e II CEPIAL – 1992 e 1994, localizados respectivamente em Marechal Cândido Rondon e em Maringá, ambos no Paraná, com o apoio e colaboração de múltiplas instituições governamentais e não-governamentais

Com a inspiração de semear novos rumos, este evento pretende debater os principais problemas apresentados e vividos atualmente pelas sociedades latino-americanas, partindo-se da própria perspectiva da integração, tendo como pilares desse processo a educação e a cultura.

Um novo cenário político se inicia na América Latina, cenário que pode ser propício para desenvolver um projeto que sirva de base concreta para discutir alternativas de integração, onde os povos sejam partícipes e não simplesmente observadores sem rosto.

Sociedades heterogêneas como as latino-americanas devem também debater aspectos centrais de suas identidades, na perspectiva da interculturalidade.

Historicamente marcada pela desigualdade, dependência e subdesenvolvimento, América Latina convive hoje com novos tempos, cujos sopros nos inspiram a pensá-la metaforicamente com a imagem do dente-de-leão (em português) ou do panadero (em espanhol), que serve de logomarca ao congresso e que se dissemina com o simples sopro. É uma flor democrática, prolífica e generosa que nasce espontaneamente em qualquer lugar dos campos e das cidades e está ao alcance de qualquer criança para soprá-la aos quatro ventos.

Com esta imagem, buscamos construir um outro imaginário sobre América Latina, deixando para trás a imagem de vítimas. Hoje, América Latina reemerge com um novo sentido para si e para o mundo. É com esta intenção de retomar nossa auto-estima que buscamos promover este encontro. Contudo, isto não significa que problemas históricos não deixem de existir, nem de nos desafiar, tais como: o déficit democrático de nossas sociedades; as desigualdades na distribuição de renda e na propriedade e acesso à terra; nas políticas de soberania, produção e segurança alimentar; nas políticas públicas insuficientes e ineficazes de saúde e educação; nos problemas ambientais e seus inúmeros impactos sobre as condições e situações de vida dos seres humanos, da biodiversidade e dos bens naturais; do papel da ciência e da tecnologia para o desenvolvimento social e a preservação dos biomas e ecossistemas; do necessário debate sobre matrizes energéticas e prioridades de políticas econômicas para o desenvolvimento humano; da falta de planejamento urbano e das irracionalidades do consumo e da violência; na garantia de existência e reprodução das populações tradicionais; das questões de gênero; do importante papel da mídia na formação e informação e das conseqüências negativas do monopólio e oligopólio dos meios de comunicação; dos problemas das migrações, fenômeno global que desafia a humanidade.

Apontamos a educação como uma das principais vias, através da qual poderíamos estar afirmando a modernidade para nossos povos, entendendo-se a educação como ato crítico de conhecimento transformador de uma sociedade, assim como um exercício cotidiano de construção da cidadania emancipatória, transcendendo a função institucional da escola, porém, preservando a garantia constitucional do direito à educação pública, gratuita e universal.

Como garantia para seu êxito, O III CEPIAL depende, portanto, do engajamento de um conjunto de instituições públicas e privadas, diferentes instâncias de governo (federal, estadual e municipal), universidades e organizações não-governamentais e movimentos sociais, comprometidos com a inclusão social de milhares de pessoas que se encontram marginalizadas dos direitos fundamentais.

Significa este Congresso, ainda, uma experiência sem igual, não somente em relação aos importantes debates que deverão ser realizados, mas, principalmente, pelo convívio e solidariedade humana, participando de um exercício real da integração entre culturas diferentes, pelo debate construtivo de propostas edificantes para a continuidade de nossa caminhada para um mundo não apenas possível, mas melhor para todos.

Entidades colaboradoras do III CEPIAL:

INSTITUIÇÕES GOVERNAMENTAIS E NÃO-GOVERNAMENTAIS

• COMISSÃO DO MERCOSUL E ASSUNTOS INTERNACIONAIS DA ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO PARANÁ.
• ITAIPU BINACIONAL BRASIL
• MINISTÉRIO PÚBLICO DO PARANÁ - CENTRO DE APOIO OPERACIONAL DAS PROMOTORIAS DE PROTEÇÃO AO MEIO AMBIENTE
• PARLASUL - BRASIL
• PASTORAL DO MIGRANTE

SECRETARIAS DO ESTADO DO PARANÁ E DO MUNICÍPIO DE CURITIBA:

• SECRETARIA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR DO ESTADO DO PARANÁ
• SECRETARIA DE ESTADO DA CULTURA DO PARANÁ
• SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ
• SECRETARIA MUNICIPAL DE CULTURA- FUNDAÇÃO CULTURAL DE CURITIBA
• SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CURITIBA
• INSTITUTO DE TURISMO DE CURITIBA

UNIVERSIDADES E FACULDADES

• UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ - UFPR
• UNIVERSIDADE FEDERAL FRONTEIRA SUL -UFFS
• UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ-UNESPAR
• UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA - UEPG
• UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ -UNIOESTE
• UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ- UEM
• UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA -UEL
• FACULDADES INTEGRADAS ESPÍRITA - FIES

ORGANIZAÇÕES SINDICAIS

• SINDICATO DOS BANCÁRIOS DO PARANÁ
• SINDICATO DOS JORNALISTAS DO ESTADO DO PARANÁ-SINDIJOR
• ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES DO PARANÁ - APP
• CENTRAL ÚNICA DOS TRABALHADORES - CUT- PARANÁ
• CONSELHO REGIONAL DE ENGENHARIA, ARQUITETURA E
  AGRONOMIA DO PARANÁ - CREA-PR